BIBLIOTECA IPES RG
LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
Averbach, Márgara. (2020). La lluvia y los cinco. Buenos Aires: Grupo Editor.
Cinco animales enviados desde cada continente se encuentran en Rapa Nui (la Isla de Pascua) para buscar una solución a la falta de lluvia en el planeta. Durante la convivencia, aprenden a aceptar sus diferencias y a buscar acuerdos que beneficien a todos.
Averbach, Márgara. (2016). Los que volvieron. Buenos Aires: Sudamericana.
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Los que volvieron se inspira en un hecho real. En 2003 un grupo de alumnos de una escuela santafesina llevó a cabo una investigación sobre dos NN enterrados en el cementerio local. El informe llegó a organismos de derechos humanos y; gracias al trabajo del equipo de Antropología Forense; se estableció la identidad de la joven pareja de militantes. Él era francés y ella; mexicana; ambos desaparecidos y asesinados por las fuerzas de represión durante la última dictadura militar. En esta novela, la autora da voz a los distintos protagonistas.
Bernasconi, Pablo. (2019). El zoo de Joaquín. Buenos Aires: La brujita de papel.
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Con un rayador de queso, un plumero y dos ramitas, un reloj despertador, unos cuantos cachivaches y mucha imaginación, Joaquín decide inventar diez animales a su medida.
Bernasconi, Pablo. (2019). ¿Qué vas a llevar? Argentina: UNICEF.
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En el relato se aborda el tema del derecho a la salud de manera accesible a través de historias y personajes pensados y diseñados para niñas y niños en su primera infancia.
Bodoc, Liliana. (2017). Un mar para Emilia. Buenos Aires: Bambalí.
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Relato sobre las ilusiones y los sueños, los paisajes reales e imaginarios, las ganas de querer conocer. “Emilia sueña con conocer el mar porque vive entre montañas y vientos que le susurran sueños”, nos dice la autora para invitarnos a conocer su historia.
Cedeira, Laura. (2015). Cómo meter un perro en una valija. Buenos Aires: Ministerio de Cultura de Educación.
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Historia protagonizada por Julieta y su perra Alfonsina. Todo comienza cuando la mamá le avisa a la hija que van a mudarse, y la nena cree que no podrá llevarse su mejor amiga al nuevo hogar. Las peripecias que emprende, junto a su compañero Gabo, para no despegarse de Alfonsina es el recorrido que propone la novela.
Drennen, Olga. (2020). La trama del miedo. Buenos Aires: Quipu.
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¿De qué está hecho la trama del miedo? A través de las historias, la autora desafía a los lectores a descubrir qué colores, formas y sustancias tienen los propios miedos... La única forma de conocerlos es enfrentarlos...hasta el último renglón.
Durán, Yahir. (2013). A-mar adentro. México: Invisible.
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En este libro el mar es el protagonista principal, el más silencioso y definitivo. Sus olas se despedazan dentro de unos pequeños ojos de niño, su motor lo arrulla, el mar salpica sus narraciones pues hay gotas de agua salada tras sus negras palabras.
Fernández Méndez, Fátima; Acosta, Alejandra. (2017). En algún lugar. Chile: Zig-zag.
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El abuelo del niño de este cuento era marinero, su padre lo es y cuando él sea grande también lo será... A través de sonidos y de sueños, el protagonista mantiene vivo el recuerdo de su abuelo que ya no está, reflexiona acerca de la muerte de manera sensible. Las ilustraciones en técnica de collage complementan la emoción.
Ferrari, Pri. (2014). Cosa de niños. Chile: Zig-zag.
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¿Qué es cosa de niños? Hay niños que sueñan con ser superhéroes, futbolistas o astronautas. Otros quieren ser estrellas de rock y viajar por el mundo cantando para las multitudes. Pero todos ellos también pueden querer jugar con muñecas, cocinar recetas deliciosas y tomar clases de baile... Este libro es para todos los que creen que es importante tener libertad para hacer de la vida todo lo que se desea.
Frankel, Yael. (2014). A simple vista. Buenos Aires: Amauta.
Todos las niñas y niños tienen un amigo o amiga, imaginario o real, que los acompaña, que forma parte de ellos y que los complementa. Es un compañero de juegos y de secretos, que con la mirada dice más que con las palabras. Este libro trata sobre la amistad entre una niña y un oso, sobre la complicidad que construyen compartiendo aventuras y andanzas.
García González, Julieta. (2014). El pie que no quería bañarse. México: SM.
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¿Nuestro cuerpo puede "independizarse" de nosotros? ¿Cada una de sus partes es libre de tomar sus propias decisiones? El pie derecho de Pedro parece ser de esa idea y ha decidido, un día, así nomás, dejar de bañarse. Pedro tiene que andar por ahí arrastrando esa... cosa. Para su buena fortuna, el monstruo que le queda por pie parece tener habilidades insospechadas y maravillosas. Quizás no sea tan mala idea después de todo...
Heitz, Bruno. (2018). Yoyo sin miedo. México: FCE.
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Yoyo no sabe lo que es el miedo. No le da miedo la maestra, ver películas de terror o ir al dentista. Un día lee en una historia de bandidos que el miedo hace salir volando y se dedica a asustar a todo ser viviente para ver si despega, hasta que sus papás deciden enseñarle lo que es el miedo. ¿Lo conseguirán?
Isol; Luján, Jorge. (2013). Equis y zeta. Buenos Aires: Pinter.
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Una historieta cálida, poética y misteriosa donde el pequeño Equis y su hermanita Zeta inauguran el mundo, zigzaguean a sus padres y toman los días por asalto como piratas de lo desconocido.
Isol; Luján, Jorge. (2005). Mi cuerpo y yo. México: Comunicarte.
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Mi cuerpo y yo nos invita a explorar el propio cuerpo humano, acompañados por versos placenteros en donde éste es separado por un momento de la persona y se establece una diferencia entre él y quien lo habita.
Isol; Luján, Jorge. (2011). Tic tac. Buenos Aires: Comunicarte.
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Hermosa variación sobre el tema de amor maternal en un fondo de papel rojo y brillantes pasteles. El diseño rítmico, la progresión cromática, los detalles humorísticos hacen que el final sea aún más conmovedor.
Isol. (2015). Vida de perros. México: FCE.
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Este libro trata de manera inteligente el afecto, la solidaridad y la fidelidad entre un niño y su perro. El protagonista de esta historia le pregunta a su mamá cómo sabe que él no es un perro como su inseparable mascota Clovis, la respuesta lo deja tranquilo pues él y su perro empiezan a realizar un plan... que parece funcionar.
Jara Straussman, Paulina. (2018). La princesa pálida luna. Chile: Zig-zag.
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Un cuento en verso en el que la princesa Pálida Luna lleva meses sin hablar y con una gran pena clavada en su corazón, que le ha llenado su cuerpo de escamas. El hada de los recuerdos será quien entienda el origen de tanta tristeza y le devuelva el brillo a su vida.
Jeffers, Oliver. (2008). De vuelta a casa. México: FCE.
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Había una vez un niño que un día se quedó atrapado en la Luna, y no estaba solo...
Jeffers, Oliver y Winston, Sam. (2016). Una niña hecha de libros. México: FCE.
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Una pequeña camina siguiendo el ritmo de las palabras que forman las historias de los relatos clásicos para adentrarla en los bosques de la imaginación y provocar el placer por los libros.
Novek, Cezary. (2015). Los colores que no vemos. Buenos Aires: Ministerio de Cultura de la Nación.
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Aunque los vecinos no entiendan nada y la mayoría de la gente pase caminando muy apurada sin mirar, algunos niños del barrio se preguntan siempre qué clase de cosas soñarán los perros cuando duermen.
Peña, Jorge Luis. (2014). El país de los miedos. La Habana: Gente nueva.
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Este libro contiene poesías y prosa donde los personajes principales son generalmente los animales pero también aparecen consejos para espantar a los monstruos de la noche.
Peñalosa, Javier. (2009). El día que María perdió la voz. México: SM.
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Un día sucede algo extraño: a María le cae una caja de cereal en la cabeza, y cuando después quiere hablar, ya no puede. Su voz ha desaparecido.
Repún, Graciela. (2020). Los guarda secretos. Argentina: UNICEF.
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En esta obra se aborda el tema de la protección contra la violencia, el maltrato y el abuso sexual de manera accesible y apropiada a través de historias y personajes pensados y diseñados para niñas y niños en su primera infancia.
Rodari, Gianni y Sanna, Alessandro. (2004). Confundiendo historias. España: Kalandraka.
El señor Bianchi tenía por costumbre contarle a su hija un cuento cada día, pero como su profesión lo obligaba a viajar por toda Italia, muchos se los contaba por teléfono y eran cortos, pues las llamadas a larga distancia suelen ser costosas.
Romero, Jaquelina. (2020). Cómo cuidar un unicornio. Buenos Aires: Quipu.
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La vecina de Renata le pide un favor especial, algo que ella no puede rechazar, un encargo simple y sencillo: Cuidar a su unicornio por una semana.
Schujer, Silvia. (2015). Un cuento de amor en mayo. Buenos Aires: Santillana.
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Clara es una chica de clase alta y Chicombú, el hijo de un pintor y ex-esclavo que está preso por dibujar caricaturas del virrey y sus secuaces. Chicombú, que aprendió el oficio de su padre, es contratado por la familia de Clara para pintar un retrato de la niña. Este hecho propiciará el acercamiento de ambos jóvenes. En una época signada por los albores de la Revolución de Mayo, se desarrolla esta historia de amor que interpela ciertas restricciones sociales.